Productiviteit en onderwijs: ?!

Is (arbeids)productiviteit een vraagstuk dat ons kan helpen om ondanks 300 miljoen euro bezuinigingen op Passend Onderwijs toch oplossingen te vinden om de kwaliteit van het onderwijs te handhaven, of liever nog, te verbeteren?

De afgelopen jaren is het gemiddelde aantal leerlingen per leraar in het basisonderwijs en voortgezet onderwijs gedaald: de klassen zijn gemiddeld kleiner geworden. Desondanks (?) is het aantal kinderen dat geïndiceerd is en verwezen naar SO en VSO gegroeid. Met andere woorden: het lijkt erop dat we met kleinere klassen niet meer/beter in staat zijn om tegemoet te komen aan verschillen tussen kinderen.

Als kleinere klassen niet de (enige) oplossing zijn, moeten we in andere richtingen zoeken: beter geschoolde leraren? andere organisatievormen? En wat weten we van de 'productiviteit' van deze 'oplossingen'?